Legfontosabb

Kezelés

Hatékonyan labilis személyiségtípus

Ciklotímiás vagy érzelmileg labilis kiemelés

A ciklotimikus kiemelés legjellemzőbb tulajdonsága a viselkedés hullámszerű változása - az izgalomtól a depresszióig. Egy ilyen emberben, mintha, két ember kapcsolódik egymáshoz - hipertimikus és dystimikus típusok, és úgy tűnik, hogy helyettesítik egymást.

Ez a két viselkedési pólus folyamatosan váltakozik, néha egy külső megfigyelő szempontjából, mintha külső okok nélkül lenne. A karakter hangsúlyozásától eltérően, az első pillantásra látszólag hasonló - érzelmileg magasztos, érzelmi és mások - a ciklotimikus típust nem csupán örömteli, felemelt érzelmek jellemzik, hanem erőszakos aktivitási szomjúság, megnövekedett beszédesség, sokféleség és ötletek ugrása. A szomorú események nemcsak szomorúságot és depressziót okoznak, hanem a reakció, gondolkodás és viselkedés lelassulását is.

Általában az érzelmi-labilis személyiség típusa serdülőkorban kezd kialakulni. Egy élénk, agilis, energikus fiú hirtelen passzív, depressziós és pesszimista. De lehet egy másik lehetőség: a pubertás gyors növekedést okoz, és egy lassú, passzív, letargikus, pesszimista hangulatú tinédzser hirtelen energikus, szellemes, ragyogó fiatalemberré válik, aki sok korábban rejtett tehetséget és képességet fedez fel..

Később kezdődik az egyik fázis időszakos cseréje a másikra, néha egy bizonyos időtartammal társítva, néha ok nélkül. A gyakori hangulatváltozásokat, fellendülést, izgalmat az ilyen személy szubjektíven érzékeli, mint a jólét állapotát és a teljes egészségi állapotot, a depressziós időszakokat, a depressziót pedig erő és veszteség veszteségként..

Általában egy későbbi korban ezek a hangsúlyok fokozódnak, és a gyakori állapotváltozások fáradnak az emberre, viselkedését kiszámíthatatlanná, ellentmondásosvá teszik, a jó hangulatot felváltja az ingerlékenység és az agresszivitás..

Számos kutató a ciklotimikus temperamentum két feltétel egyidejű jelenlétét veszi észre, de különböző arányokban. Az izgalom alatt gyakran elcsúszik a szomorúság árnyéka, és fordítva: a depresszió állapotában megjelenik a „humoros esemény”. Ezek a feltételek néha lehetővé teszik az emberek jellegzetességeinek jobb megértését..

13 személyiségtípus: paranoidtól cikloidig

Az ékezetes besorolást Karl Leonhard német pszichiáter dolgozta ki 1968-ban. Az orosz pszichiáter, Pjotr ​​Gannushkin, a szovjet pszichiáter, a tisztelt tudós, Andrei Lichko kutatása alapján elkészítette saját személyiségtípust.

Ennek a pszichotípusnak a vonásait ritkán látják gyermekkorban; a srácok egy dologra összpontosítanak, komolyak, aggódnak, és minden áron törekednek a kívánt cél elérésére.

A domináns jellegzetesség: magas fokú elszántság. Az ilyen serdülők életét valamilyen cél elérésére (meglehetősen ambiciózus) rendelik alá, miközben képesek elhanyagolni mások érdekeit. Készen áll arra, hogy feláldozza a jólétet, hagyjon abba a szórakozást, a kényelmet és a gyermekek más közös örömeit.

Vonzó jellegzetességek: magas energia; függetlenség; függetlenség; megbízhatóság az együttműködésben, amikor a célok egybeesnek azon emberek törekvéseivel, akikkel együtt dolgoznak.

Visszataszító vonások: ingerlékenység, harag, ha valaki vagy valaki úton van a cél felé; gyenge érzékenység mások gyászaival szemben; tekintélyelvűség.

A pszichotípus "gyenge lánca": nagyjából ambiciózus, nem pedig a kis dolgok.

A kommunikáció és a barátság jellemzői. Ha kapcsolatba kerültek, gyakran elnyomják a beszélgetőpartnert, túl kategorikusak ítéletükben, és szavakkal másoknak is megsérülhetnek. A saját konfliktust nem veszi észre.
Teljesen szentimentális módon a barátságot a közös nagyvállalat folytatásaként tekintik. A barátok csak társak.

Attitűd a tanuláshoz és a munkához. Csak azokat a tantárgyakat tanulmányozzák alaposan, amelyekre most szükség van, vagy amelyekre a jövőben is szükség lesz. Ehhez bemehetnek a könyvtárba, extra órákat vehetnek fel, sok könyvet vásárolhatnak, szünetben elolvashatják. És minden más az iskolában nincs érték.
A legnagyobb sikert az egyéni kreatív munkában érik el. A legfontosabb ötletek páratlan generátora, innovatív megközelítések a komplex problémák megoldására.

Az óvodától kezdve az ilyen típusú hajlamú gyermekek takarékosak a ruhákkal, játékokkal kapcsolatban. Élesen reagálnak azokra, akik megpróbálják elfoglalni tulajdonát; az első iskolai évek óta megnövekedett pontosságot mutatnak.

Domináns jellegzetességek: a rend szeretete, a már kialakult megőrzés iránti vágy, konzervativizmus; magas energizmus (az iskolás gyerekek szívesen részt vesznek testnevelésben, futnak, hangosan beszélnek, mindenkit szerveznek körülöttük, gyakran zavarják tevékenységüket). Szélsőséges helyzetekben a serdülők bátrakká válnak és még gondatlanok is; a mindennapi életben mérges, robbanásveszélyes és válogatós.

Vonzó jellegzetességek: alaposság, pontosság, szorgalom, ragaszkodás (gyakran pedanciássá alakul), megbízhatóság (mindig tartsd meg az ígéreteket), pontosság (hogy ne késj, 2 riasztást indítanak, és felszólítják a szülõket, hogy ébresztik őket), az egészségre való figyelem.

Visszataszító jellegzetességek: mások gyászának érzéketlensége, a megfigyelt rendellenességgel kapcsolatos túlzott ingerlékenység, mások gondatlansága vagy a szabályok megsértése.

A pszichotípus "gyenge lánca": nem tolerálják az öntudatlanságot és hevesen lázadnak saját érdekeik megsértése ellen.

A kommunikáció és a barátság jellemzői. Nem kötnek alkalmi ismerősöket, inkább gyermekkori és iskolai barátokkal kommunikálnak. Ha valaki másnak tartja magát, akkor teljesíti a barátság által vállalt összes kötelezettséget. A barátságban vagy a szerelemben csalás soha nem fog megbocsátani.

Attitűd a tanuláshoz és a munkához. Megkülönböztetik elszántságukat, teljesítenek minden házi feladatot, nem hagyják ki az órákat, általában kiváló hallgatók. Felnőttkorban megmutatják a legjobban a rend, a valaki más által elfogadott szabályok és normák (például pénzügyi, ügyvéd, tanár, katonatiszt stb.) Fenntartásával kapcsolatos munkában..

A gyermekkortól kezdve ezzel a pszichotípussal kapcsolatosokat megkülönbözteti a zaj, társaság, bátorság; hajlamos a bajra. Hiányzik a távolság érzése a felnőttekkel.

Domináns jellegzetességek: jó hangulat, extrovert, kommunikációs öröm, jó közérzet és virágzó megjelenés.

Vonzó jellegzetességek: energia, optimizmus, nagylelkűség, segítségnyújtás vágya, kezdeményezés, beszédesség, vidámság; A hangulat szinte független attól, ami körül zajlik.

Visszataszító jellegzetességek: felületesség, képtelenség arra, hogy egy adott üzletre vagy gondolatra koncentráljon, folyamatos vágy, hogy valami érdekesebbet csináljanak, az egyik vállalkozásról a másikra ugornak (ezeket a srácot egyszerre több körben vagy szakaszban rögzítik, de legfeljebb 1–2 2 hónap nem megy), diszorganizáció, ismerősség, könnyedség, készség
ellenőrizetlen kockázat mellett.

A pszichotípus "gyenge láncszeme": nem tolerálják az egységes helyzetet, a monoton munkát, amely szorgalmat igényel vagy a kommunikáció éles korlátozása; elnyomják őket a magány, a kénytelen tétlenség.

A kommunikáció és a barátság jellemzői. Mindig szórakoztató emberekként és joker-ként viselkedjen. Otthonuk a barátok és az ismerősök találkozóhelye, ahol bárki jöhet és ott tartózkodhat, amíg tetszik. Mindig a társaság felé vonzódnak, és a társak között vezetést keresnek. Könnyen találhatják magukat kedvezőtlen környezetben, hajlamosak kalandokra.
Nem képesek mély szeretetre. Szeretettel viselik a szomszédaikat (és nem az egész emberiséget); habozás nélkül rohanjon segítségre. Barátságban kedves és felejthetetlen. Sértve valakit, gyorsan elfelejti, és a következő találkozón őszintén örülni fog; ha szükséges, bocsánatot kérjen a bűncselekményért, és tegyen kellemesen.

Attitűd a tanuláshoz és a munkához. Ennek a pszichotípusnak a tanulói jelentős sikert érnének el, ha nem lennének olyan könnyű és egyetlen témára tudnának összpontosítani. Minden tantárgyat könnyen adnak nekik, ám az iskolában megszerzett ismeretek felületesek és gyakran szisztematikusak. Folyamatosan késik az osztályok elhagyásával, az osztályok kihagyásával (különösen azokkal az órákkal, ahol unatkoznak és nincs lehetőségük kifejezni magukat). Könnyű felzárkózni: például a teszt vagy vizsga előtt nem alszanak egy éjszakát, és szinte mindegyikük megtanulja.

Képes bármilyen üzletben sikert elérni. Eleinte mindannyian vitatkoznak, megjelennek az eredmények, de ha a rutin munka elindul, érdektelenné válik, a tevékenység megszűnik új, akkor készen állunk arra, hogy feladjuk és a lehető leghamarabb átváltunk valami másra..

Zajos és hiperaktív, gyakran megteremti a produktív tevékenység megjelenését (önként és lelkesedéssel veszi fel az ügyet, rengeteg eseményt tervez, találkozókat tart stb.), Ami elősegíti a karriert.

Ez a pszichotípus már a korai gyermekkorban látható. Egy aranyos gyerek, nagyszámú felnőtt idegennel, zavar nélkül, mondja a költészetet, énekel dalokat, demonstrálja tehetségét és ruháját. Neki legfontosabb a nézők csodálata. Ha a vendég az asztalnál ült és elfelejtette, akkor minden bizonnyal ismét felhívja a figyelmét magára. Meghibásodás esetén kopogtasson egy pohárra egy terítőn, vagy szakítsa meg az alátét.

Domináns jellegzetességek: látszólagos; a vágy, hogy folyamatosan figyelemmel legyenek, néha minden áron; állandó csodálat vagy csodálatos szomjúság, tisztelés, imádat.

Vonzó jellegzetességek: kitartás, kezdeményezőkészség, társaság, elszántság, találékonyság, aktivitás, kifejezett szervezeti képességek, függetlenség és hajlandóság vezetni (bár egy energiacseppet követően a felsorolt ​​tulajdonságok gyorsan kimerítik magukat).

Visszataszító jellegzetességek: hajlandóság intrikára és demagogizmusra, képmutatás, érzékenység, vakmerőség, vakmerő kockázat (de csak a közönség jelenlétében), hiányzó sikerekkel büszkélkedve, csak a saját vágyainak figyelembe vételével, a túlzott önértékeléssel, nehezteléssel.

A pszichotípus "gyenge lánca": képtelenség viselni az egocentrizmus csapásait, a kitalálás kitalálása.

A kommunikáció és a barátság jellemzői. Folyamatosan számos nézőre van szüksége. Alapvetően ez életük fő formája (nyilvánosan és az emberek számára). De általában csak azokkal kommunikálnak, akik csodálatát fejezik ki, képességeiket és tehetségüket bálványozzák. Nagyon gyakran szelektívek, igyekeznek barátságosak lenni híres emberekkel annak érdekében, hogy dicsőségük árnyékában maradjanak, vagy azokkal, akik elveszítik őket, hogy még jobban árnyékolódjanak.

Attitűd a tanuláshoz és a munkához. Gyakran ez csak egy alkalom a kommunikációra, a lehetőség arra, hogy bebizonyítsa magát az emberek között. Iskolába mennek szórakozásból. A figyelem felkeltése érdekében nemcsak jól tanulnak, hanem bárkinél jobban is, meglepve a tanárokat a különféle tantárgyak képességeivel..
Alapvetően tehetséges, tehetséges emberek, akiknek könnyen megkapják a művészi alkotáshoz kapcsolódó szakmákat. Számukra legjobban működik
a csapaton kívül és kötelező.

Az iskolaév óta az ilyen gyermekek szeretnek egyedül játszani, nem érik el az osztálytársaikat, kerülik a zajos szórakozást, és az idősebb gyermekek társadalmát részesítik előnyben. A serdülőkorban az elszigeteltség és a kerítés sztrájkolja a másokkal való együttérzés képességét.

A domináns jellegzetesség: introvert. Ez egy kifejezett mentális típus, folyamatosan elemezve a környező valóságot..

Vonzó jellegzetességek: komolyság, nehézségek hiánya, lakonizmus, érdekek állandósága és a foglalkoztatás állandósága. Általános szabály, hogy tehetséges, okos és szerény diákok. Produktív, hosszú ideig dolgozhat az ötleteken, de nem áttörhet rajta, nem valósíthat meg.

Visszataszító jellegzetességek: elszigeteltség, hidegség, ésszerűség. Az ilyen gyermekek alacsony energiaigényűek, inaktívak
az intenzív munka során - mind fizikai, mind intellektuális. Érzelmileg hideg. Önzőségük öntudatlan.
Ugyanakkor sebezhetők, mert büszkék. Ne tolerálják rendszerük kritikáját.

A pszichotípus "gyenge láncszeme": nem tolerálják azokat a helyzeteket, amelyekben informális érzelmi kapcsolatokat kell létrehozni, és a kívülállók erőszakos behatolását a belső világba.

A kommunikáció és a barátság jellemzői. Nagyon szelektív; az emberek alig veszik észre, valamint az anyagi világ sok dolgot. De továbbra is kommunikációra van szükség, amelyet mélység és tartalom jellemez. Azon emberek köre, akikkel korlátozott a kapcsolattartás (általában idősebbek).
Jellemző az önellátás a kapcsolatok területén: képesek kommunikálni magukkal vagy egy emberrel. A barát az, aki jól megérti tulajdonságaikat, nem veszi figyelembe az idegességeket, elszigeteltséget és más negatív jellegzetességeket..

Attitűd a tanuláshoz és a munkához. Képesek és tehetségesek, de egyéni megközelítést igényelnek, mert különböznek a világ sajátos látásmódjában, a sajátjukban, ellentétben a közönséges jelenségek és tárgyak más nézőpontjával. Tudják, hogyan kell sokat csinálni, de nem szisztematikusan, mert nehéz teljesíteni az általánosan elfogadott követelményeket, sőt még az általuk kitalált rendszer szerint sem..
Amikor látják, hogy a tanár értékeli a munka eredményét, nem pedig a kötelező szabályok formális betartását, megmutatja minden tehetségét. Ha a tanár és a szülők megkövetelik ennek a pszichotípusnak a gyermekeit, hogy szigorúan meghatározott módon oldják meg a problémákat (amint azt a leckében kifejtettük), akkor elmaradókkal fognak fordulni, annak ellenére, hogy képesek azonos eredeti problémákat több eredeti módon megoldani. Ez nemcsak a matematikára vonatkozik, hanem más tantárgyakra is..
Leggyakrabban ezek a srácok kiváló tudósok, például matematikusok vagy elméleti fizikusok.

Néhány félénk és félénk mellett az ilyen gyermekek hajlamosak az érvelésre és nem öregedni az intellektuális érdekekre. Fiatalonként különféle fóbiákban szenvednek - idegenek félelme, új tárgyak, sötétség, otthon egyedül maradás stb..

Domináns jellegzetességek: bizonytalanság és szorongó gyanú, félelem a jövő és a szeretteik iránt.

Vonzó jellegzetességek: pontosság, komolyság, lelkiismeret, ésszerűség, önkritika, akár hangulat, hűség ezeknek az ígéreteknek, megbízhatóság.

Visszatartó jellegzetességek: határozatlanság, bizonyos formalizmus, hajlandóság a hosszú érvelésre, önátás. Aggályos lehet a valószínűtlen jövő miatt a „nem számít, mi történik” elven (tehát a jelekbe vetett hit).
Az állandó félelmekkel szembeni védelem egy másik formája a tudatos formalizmus és a pedancia, amelyek azon az elképzelésen alapulnak, hogy ha mindent előre gondosan átgondolnak, megterveznek, majd cselekednek, és nem lépnek egy lépést a tervezett tervtől, akkor a bajok elkerülhetők.
Az ilyen serdülőknek nehéz döntéseket hozni, állandóan kételkednek: valamennyit figyelembe vették? De ha mernek, azonnal elkezdenek cselekedni, mert attól tartanak, hogy meggondolják magukat.

A pszichotípus "gyenge lánca": a felelősség félelme.

A kommunikáció és a barátság jellemzői. Félénk, félénk, nem szeretnek új kapcsolatot létesíteni. Kevés barátjuk van, de ez a barátság örökké fennmarad. Ne feledje, a kapcsolatok legkisebb részleteit, és őszintén értékelje a figyelmet.

Attitűd a tanuláshoz és a munkához. Képesek bekapcsolódni, emelik a fejüket, hosszútávon céltudatosságot, kitartást és kitartást mutatnak, mert félnek idegesíteni a rokonok és a tanárok alacsony fokozatát. A kapott eredményt könyvtárak, szótárak, enciklopédiák alapján ellenőrzik; hívjon egy barátot, kérdezze meg tőle.

Ideális beosztottak: pontosan, pontosan és időben elvégzik a munkát, ha a feladat specifikus, és van egy utasítás, amely egyértelműen szabályozza a végrehajtásának eljárását. Az ilyen emberek kedvelik a csendes szakmát, például könyvtáros, könyvelő, laboratóriumi asszisztens.

Az első lépésektől kezdve ezek a srácok félnek, félnek a magánytól, a sötéttől, az állatoktól, különösen a kutyáktól. Kerülje az aktív és zajos társait, de társaságban kell lennie azokkal, akikhez hozzászoktak; Imádják játszani a gyerekekkel: magabiztosan és nyugodtan érzik magukat velük. Nagyon ragaszkodnak a családhoz és a barátokhoz, ezek „otthoni gyermekek”: megpróbálják elhagyni a szülői falaikat, nem szeretnek látogatni, sokkal kevésbé utaznak valahová messze (például egy másik városba, még akkor is, ha szeretett nagyanyja ott lakik).

Domináns jellegzetességek: túlérzékenység, érzékenység. A gyermekek félénk és félénk, főleg idegenek körében és szokatlan körülmények között. Sok hiányosságot látnak önmagában.

Vonzó jellegzetességek: kedvesség, nyugalom, figyelem az emberek iránt, kötelességérzet, magas belső fegyelem, felelősségvállalás, lelkiismeret, önkritika, magasabb szintű követelmények. Arra törekszenek, hogy legyőzzék gyengeségeiket.

Visszataszító jellegzetességek: gyanakvás, félénk, elszigeteltség, hajlandóság önmaguk lecsillapítására és megaláztatására, zavart nehéz helyzetekben, fokozott érzékenység és konfliktus ezen az alapon.

A pszichotípus "gyenge láncszeme": nem tolerálják mások nevetségeit vagy gyanúját unalmas cselekedetekben, barátságtalan hozzáállást.

A kommunikáció és a barátság jellemzői. Érintkezés szűk emberek körével, együttérzés. Minden lehetséges módon kerülje az ismerősöket és az élettel és nyugtalanul való kommunikációt. Inkább ossza meg tapasztalatait és érzéseit a régi barátokkal.

Attitűd a tanuláshoz és a munkához. Megtanulják, mert nem hajlandóak felborítani a rokonokat és a tanárokat. Szomorúan válaszolnak a fórumon, attól tartanak, hogy felmenõnek hívnak. A tanárok barátságos hozzáállásával kiváló eredményeket mutatnak.
A számukra végzett munka valami másodlagos, főleg a meleg és jó kapcsolat a kollégákkal, a vezető támogatása. Lehet végrehajtó és hű titkár, asszisztens stb..

Nem mutatnak sok örömet, sértse őket, különösen a szülõket. Arcukban az elégedetlenség és a frusztráció kifejezõdik azzal a ténnyel, hogy nem tették meg, amit akartak..

Domináns jellegzetesség: állandóan kiskorú.

Vonzó jellegzetességek: lelkiismeret, éles kritikai kilátások a világra. Általában gyakrabban vannak otthon, hangulatot és melegséget hoznak létre, elkerülve ezzel a felesleges aggodalmakat.

Visszataszító jellegzetességek: neheztelés, sebezhetőség, despondens, hajlandóság önmagában keresni a betegséget, szinte nincs érdek és hobbi. Gyors fáradtság.

A pszichotípus "gyenge lánca": nyílt egyet nem értés a valóság eltérő felfogásával.

A kommunikáció és a barátság jellemzői. Gyakran sokáig sértnek másokkal és barátokkal, bár sürgősen kommunikációra van szükségük, hogy legyen valaki panaszkodni az életért, hogy nem értettek meg, nem értékelték őket. Szeretek beszélni a nehéz körülményekről, amelyekben mi esettünk. Sok érvet fognak adni a beszélgetőpartner tanácsához, hogy miért nem lehet megváltoztatni, és ez csak rosszabbá válik.

Nehéz megbarátkozni ilyen gyermekekkel: bárki láthatja a hangulat romlásának lehetséges okait.

Attitűd a tanuláshoz és a munkához. Megmutatják magukat azáltal, hogy jól megjegyzik az anyagot, gondosan elvégzik a feladatokat, ám maga a mélység és a tartalom nem különösebben érdekli. Tanulj, mert félnek a rossz minőségektől. A rossz közérzetre hivatkozva kihagyhatják az osztályokat, leggyakrabban testnevelésben, munkaképzésben és más olyan tantárgyakban, amelyekben a tanárok nem adnak kedvezményt rossz hangulat miatt.

Előfordul, hogy panaszkodnak emberekre, körülményekre, egy másik feladatot kérnek. De minden megismétlődik: hiányosságok, negatív szempontok a produkció szervezésében vagy jellemzők másokban - egész felkelés a lélekben. Mindig nehéz egy dolgot csinálni..

Ez a típus nagyon gyakori. A gyermekek mindazonáltal egyetértenek, amelyet a közvetlen környezet kínál, de érdemes egy másik csoport hatása alá kerülni - ugyanazokkal a dolgokkal szemben megváltoztatják hozzáállásukat. Elveszítik a világhoz fűződő személyes hozzáállásukat - az ítéletek és értékelések egybeesnek azon személyek véleményével, akikkel jelenleg kommunikálnak. Sőt, nem állnak ki, nem kötelezik meg ítéletüket, képviselik azt a tömeget, amely egyetért a vezetõvel.

Domináns jellegzetességek: a környezethez való túlzott alkalmazkodóképesség, a családtól, társaságtól való szinte teljes függőség. Az élet mottója szerint folytatódik: „Gondolkodni mint mindenki más, cselekedni, mint mindenki más, és mindent megszerezni, mint mindenki más.” Ez vonatkozik a ruházat stílusára, viselkedésére és a fontos kérdésekkel kapcsolatos véleményekre. Ezek a serdülők kapcsolódnak egy társcsoporthoz, és kritériumok nélkül feltétel nélkül elfogadják annak értékrendszerét..

Vonzó jellegzetességek: barátságosság, szorgalom, fegyelem, elbűvölőség. Nem lesznek konfliktusok vagy vita forrásai..
Hallgatnak a gyermekek „kizsákmányolásáról” szóló történeteiről, egyetértenek a vezetők javaslataival, szívesen vesznek részt a „kalandokban”, de aztán megtérhetnek. Hiányzik a saját bátorságuk és döntésképességük.
Ha a mikro-kollektív jelentősnek tűnik, pozitív fókuszban van, akkor komoly sikert lehet elérni vele, például bármely szakaszban történő tanulással.

Visszatartó jellegzetességek: a függetlenség hiánya, a kritika szinte teljes hiánya önmagával és közvetlen környezetével szemben.

A pszichotípus "gyenge pontja": nem tolerálják a drasztikus változásokat, megtörve az élet sztereotípiáját.

A kommunikáció és a barátság jellemzői. Könnyen hozhat létre kapcsolatokat az emberekkel, miközben utánozza a vezetőket. A barátság a helyzettől függően gyenge. Ne törekedjen kitűnő szerepre a barátok között, ne érdeklődjön az új ismerősök iránt.

Attitűd a tanuláshoz és a munkához. Ha mindenki körülöttük jól tanul, akkor erőfeszítéseket fog tenni, hogy lépést tartson a barátaival. A munka a csapat hangulatától is függ; képes a szorgalom, a szorgalom, a kreativitás és a leleményesség bemutatására, és elvégzi mindazt, amit bíztak. És akkor akár fel is szállhatnak, vagy hivatalosan is elvégezhetik a munkát, ha a kocsi közelében vannak.

Gyerekkora óta szemtelen, nyugtalan, mindenhová másznak, de ugyanakkor félnek a büntetéstől, könnyen engedelmeskednek társaiknak.

Domináns jellegzetességek: a megnyilvánulások teljes inkontinenciája, függőség attól a személytől, aki jelenleg a közelben van. Könnyen befolyásolható.

Vonzó jellegzetességek: társaság, nyitottság, segítőkészség, jóakarat, az üzleti váltás sebessége és a kommunikáció.
Az ilyen serdülők gyakran kívülről engedelmesek, készek feltenni a felnőttek kérését, de vágyaik gyorsan eltűnnek; hamarosan elfelejtik a szavaikat, vagy lusták, sok okkal találkoznak, miért lehetetlen teljesíteni az ígértet.

Visszataszító jellegzetességek: az üres időtöltés és a szórakozás vágya, beszédesség, egyeztetés, felelőtlenség.

A pszichotípus "gyenge lánca": elhanyagolás, ellenőrzés hiánya.

A kommunikáció és a barátság jellemzői. Non-konfliktus. A kapcsolatok céltalanok. Egyszerre több csoport tagjai lehetnek, elfogadva az egyes csapatok szabályait és viselkedési stílusát. Általában a jelenben élnek; órákig ülhet a TV előtt, hallgathat zenét. Töltse ki az asszisztensek szerepét a vezetőkben.

Attitűd a tanuláshoz és a munkához. Egy másik hobbi hatására elkezdhetnek jól tanulni, vagy elhagyhatják az osztályokat, ami elkerülhetetlenül nagy tudáshiányhoz vezet. A további tanulmányozás bonyolult.
Tudásuk szisztematikus, a figyelem instabil, az órákban gyakran és véglegesen elvonják a munkát. Házi feladat
vonakodva.
A jó szakemberek ilyenekből nem dolgoznak.

Gyerekkora óta a rossz alvás, az étvágy gyakran szeszélyes, mindenktől félve. Érzékeny a hangos zajokra, erős fény; még kevés ember gyorsan fárad be őket; keresse magányt.

Domináns tulajdonságok: fáradtság, ingerlékenység.

Vonzó jellegzetességek: pontosság, fegyelem, szerénység, áttekinthetőség, szorgalom, barátságosság, bánásmód.

Visszataszító jellegzetességek: kedélyesség, önbizalom, letargia, feledékenység.
Az ilyen tinédzserek félénk, félénk, alacsony önértékelésűek, nem tudják maguk előtt állni. Nagyon aggódnak a változó külső körülmények és a sztereotípiák törése miatt, mert a pszichológiai védekezés mechanizmusa hozzászokik a dolgokhoz
és életmód.

A pszichotípus "gyenge láncszeme": hirtelen érzelmi kitörések súlyos fáradtság és ingerlékenység miatt.

A kommunikáció és a barátság jellemzői. Ne keressen közeli kapcsolatot bizonytalanság miatt, ne mutasson kezdeményezést. A barátok száma korlátozott.

Attitűd a tanuláshoz és a munkához. Az alacsony önértékelés gyakran zavarja. Az állandó kétségek, a szorongás és a hibától való félelem nem engedi, hogy rendesen működjön az órában, válaszoljon a táblára, még akkor is, ha az anyag megtanult. Munkagumi, nem hoz örömet vagy megkönnyebbülést. Súlyos és stresszes irritációt okoz. Időszakos pihenésre vagy különféle tevékenységek felváltására van szükség.

Gyakran megfázik. Felboríthatják őket egy nem beszédes szó, egy barátságtalan megjelenés, egy törött játék miatt. Kellemes szavak, új öltöny vagy könyv, jó hír gyorsan felvidul, vidám hangot ad a beszélgetésnek, de a következő „baj” bármikor megváltoztathat mindent.

Domináns jellegzetesség: extrém hangulatváltozás jelentéktelen eseményektől kezdve. A mentális állapot mindent meghatároz: az étvágy, az alvás, az általános jólét, a kommunikációs vágy, a tanulás, a munkaképesség.

Vonzó jellegzetességek: jó természet, érzékenység, szeretet, őszinteség, reakciókészség (jókedvű időszakban). Hűség azokhoz, akikkel a jó kapcsolatokban, akiket szeretnek és törődnek. Sőt, ez a ragaszkodás továbbra is fennáll, még ha a hangulat is megváltozott.

Visszataszító jellegzetességek: ingerlékenység, indulat, szubjektivitás, gyengült önkontroll. Normál beszélgetés közben fellobbanhat, és mondhat valami szenvedélyes és sértő dolgot.

A pszichotípus "gyenge pontja": jelentős emberek érzelmi elutasítása, szeretteinek elvesztése vagy elválasztás azoktól, akikhez kapcsolódnak.

A kommunikáció és a barátság jellemzői. Minden a hangulattól függ. Ha elégedett vagy az életeddel, akkor nagy vágyat hoz létre; ha ideges és nem elégedett, akkor minimálisak.
Fejlesztettek intuíciót, könnyen meghatározzák a „jó” és a „rossz” embereket, egy barátot választva. Inkább olyan barátokkal szeretnek barátkozni, akik a recesszió idején képesek elvonni, vigasztalni, valami érdekeset elmondani, amikor mások megtámadják, megóvják, és az érzelmi fellendülés pillanataiban viharos örömet és szórakozást osztanak meg. Képes hűséges barátsághoz.

Attitűd a tanuláshoz és a munkához. A szélsőséges változékonyság jellemző; kiszámíthatatlanul reagálnak a tanár vagy a szülők észrevételeire és kéréseire: válaszul meg tudnak nevetni és örömmel vállalják, hogy kijavítják a hibát, ám könnyek, irritáció és hajlandóság engedelmeskedni a tanár törvényes követelményeinek valóban teljesek.
A tudás felületes és szisztematikus, mivel az ilyen serdülők nem uralják magukat és felnőttek nem képesek ellenőrizni őket.
Váltás, felejtsd el a rossz hangulatot, ha a munka érdekli, nem zavarja, elviszi.

Ezek a hallgatók nem különböznek egymástól, de időről időre szokatlanul zajosak, csintalanok, folyamatosan csinálnak valamit. Ezután ismét nyugodt és kezelhetővé válnak. A serdülőknél a hangulatváltozás időszakos szakaszai vannak, amelyek időtartama több nap és egy hét vagy annál több lehet.

Domináns jellegzetesség: az érzelmi háttér ciklikus változásai (a jó hangulat eltűnik, az érzelmi recesszió mindenkit rejt).

Vonzó jellegzetességek: kezdeményezés, vidámság, társaság, ha jó a lélek.

Visszataszító jellegzetességek: következetlenség, egyensúlyhiány, közömbösség, ingerlékenység kitörések, túlzott érzékenység és válogatás
másoknak. Ha legyőzzük a szomorúságot, akkor minden kézből esik; ami tegnap könnyű lett, ma hihetetlen erőfeszítéseket igényel.
A recesszió alatt nehezebb élni, tanulni, kommunikálni. A vállalatok bosszantják, kockáztatják, kalandok és szórakoztatók elveszítik vonzerejüket. Egy ideig „kanapén burgonyává” válnak.
A hibákat, a pesszimista napokban jelentkező kisebb problémákat nagyon nehéz megtapasztalni. Tegnap megnyertük a versenyt, de ma nem megy a játék, az edző elégedetlen... Nyomasztó, nem ismeri fel a testét, nem érti az irritációt, nem akar látni szeretteit.
A válaszokra és észrevételekre nem tetszik, bár mélyen aggódnak ezek a hirtelen változások. Nincs érzés a reménytelenségről, ők biztosak abban, hogy egy idő múlva minden rendben lesz. Csak a recessziót kell túlélnie.

A pszichotípus "gyenge pontja": jelentős emberek érzelmi elutasítása, az élet sztereotípiáinak radikális lebontása.

A kommunikáció és a barátság jellemzői. Az emberekkel fennálló kapcsolat ciklikus: a kommunikáció iránti vágy, az új ismerősök, a gondatlan távolságot elszigeteltség váltja fel, még a szülőkkel való beszélgetés hajlandósága sem.
és közeli barátok ("mennyire fáradtál tőlem"). Ha valóban barátok azokkal, akik megértik a kapcsolatváltozás elkerülhetetlenségét, és nem sértettek meg, megbocsátják az ingerlékenység és a harag kitöréseit..

Attitűd a tanuláshoz és a munkához. Az órákban és az otthon végzett aktív munka periódusai helyébe olyan szakaszok lépnek, amikor teljes közömbösség mutat valamit.
A munkában mindenről vitatkoznak, és kiderül, míg érdekes; amint a hangulat lecsökkent, elégedettek mindennel, amit kínálnak.

A súlyosság mértéke alapján kétféle jellegzetes kiemelést lehet megkülönböztetni, amelyeket a gyermeknevelés során egyéni megközelítéshez ismerni kell, amikor kiválasztják a karrier-tanácsadást, a személyes és a családi pszichoterápia formáit:
• explicit kiemelés - a norma szélsőséges változata. A karakter tulajdonságai az egész élet során kifejezettek;
• látens kiemelés - a norma szokásos változata. Egyes speciális jellegzetességek elsősorban a pszichotraumában nyilvánulnak meg.

Ez a 2 típus átjuthat egymásba, amelyet befolyásolnak a családi oktatás, a társadalmi környezet, a szakmai tevékenység, a fizikai egészség. A „tiszta” típusokkal ellentétben a karakter kiemelés kevert formái sokkal gyakoribbak..

Natalya Grigorijeva, egyetemi docens, BSMU Pszichiátriai és Orvosi Pszichológiai Tanszék, Ph.D. tudományok.

Hatékonyan labilis személyiségtípus

A labilis pszichopatikát a hangulat nagyon gyakori megváltoztatása jellemzi. A cikloid pszichopatikától eltérően, amelyet az alacsony vagy magas hangulatú időszakok fázisú és relatív stabilitása jellemez, amely eléri a 2–3 hetet, labilis pszichopatia esetén, a külsőleg teljesen motiválatlan hangulatváltozás egy nap alatt többször is előfordulhat..

Ami a szülők vagy a tanárok számára ésszerűtlennek tűnik, nagyon fontos egy jól működő tinédzser számára. Ezért a labilis pszichopaták és a cikloid pszichológusok közötti második fő különbség az, hogy a labilis hangulati ingadozást valami fájdalmas provokálja egy tinédzser számára, és a cikloidok mind a megnövekedett, mind a csökkent hangulat úgy tűnik, mintha önmagában jelenik meg, függetlenül a külső befolyástól..

A tizenéves psziché általában nagyon sebezhető. Bármely sértő megjegyzés, elhanyagolás, sértő becenév esetén a tinédzser sokkal fájdalmasabban reagál, mint egy felnőtt.

A felnőttnek lehetősége van elemezni ennek a magatartásnak az okát, és megnyugtatni magát arról, hogy például irigység, harag, rosszindulatúság, az elkövető rossz jellege, az a tény, hogy kavargó vagy szereti a pletykákat és az intrikát, és így tovább. És általában reagálhat egy sértésre anélkül, hogy arra figyelmet fordítana vagy botrányba kerülne az elkövetővel, válaszként felhívná és elégedettséggel kapná.

És a tinédzser még mindig nem tudja elemezni, mi okozza a rossz hozzáállást vagy sértést, nem tudja, hogyan kell helyesen viselkedni ilyen helyzetben. Nem tud ésszerűen reagálni egy olyan eseményre, amely fáj a büszkeségét, mivel minden érzelmi reakciója továbbra is infantilis (azaz hasonló a gyermekekhez), éretlen, és a körülötte lévők elhanyagolása valójában fáj. A reakció lehet neheztelés, könnyek vagy visszavonulás.

A serdülők külső bravado, amely bemutassa társaiknak és felnőtteiknek, hogy egyáltalán nem törődnek velük, csak egy maszk. Valójában nagyon aggódnak amiatt, hogy mások mit gondolnak róluk, és nagy odafigyeléssel figyelik, milyen hatással vannak viselkedésük társaikra és felnőttekre. Nagyon érzelmileg érzékenyek és figyelmesek lehetnek, finoman észrevehetik az őket érintő hozzáállás megváltoztatásának minden árnyalatait..

Különösen finoman érzi a környező érzelmileg labilis serdülők hozzáállásának változását. Ezért az a tény, hogy a felnőtteknek olyan apróságnak tűnik, amely nem érdemel megsértést egy jól működő tinédzser számára, fontos esemény, amely hosszú ideje tönkreteheti az ő hangulatát..

Felkeresett egy 15 éves tinédzser anyja, aki azt mondta nekem, hogy a fiam, mint egy „vörös lány”, soha nincs egyenletes hangulatban, aztán elkeseredett, depressziós és szinte sír, aztán örömmel izgat, és így naponta tízszer - minden apróságra. Például van egy új frizurája, amely nagyon megfelel neki, maga is szereti, és anyja dicsérte, mosolyog és elégedett. Jó hangulatban iskolába jár, és egy osztálytársa modnak hívta - és a hangulat azonnal rosszul alakul. Az osztály legszebb lánya felkéri őt, hogy bonyolult házi feladatot adjon neki, és írja le a boldogságot. De a leckében a tanár kissé furcsa megjegyzést tett rá, és a hangulata ismét esik. Iskola után a lány meghívja őt, hogy menjen hozzá, hogy nézzen meg egy új videót - és ő ismét boldog. És így tovább, ad infinitum.

Másnap a romlott hangulat oka lehet, hogy látta, hogy a választottja valakivel beszélget - és ő ismét bánatban van. De amikor meglátja, elhagyja a beszélgetőpartnerét, és hozzá megy - és minden rosszat azonnal elfelejt, és sokszor a nap folyamán..

A legkisebb megjegyzés, ferde pillantás, az osztálytársak utóbbi nevetése oka a romlott hangulatnak és az öntudatnak. A bátorítás, dicséret, bók, kísérteties ígéret az örömteli állapot oka.

Az ilyen serdülők (lányok és fiúk egyaránt) fokozottan hajlamosak mindazokra, amelyek őket érintik.

A szülők és a tanárok számára az ilyen gyakori és éles hangulati ingadozások tizenévesekben ésszerűtlennek tűnnek, mivel véleményük szerint az ingerlők jelentéktelenek. Az érzelmileg érzékeny tinédzser hangulatosnak, elrontottnak vagy kíméletlennek tekinthető..

De valójában nem az. A jó személyiségek képesek mély érzésekre és érzelmekre, valamint őszinte szeretetre. De általában éreznek ilyen érzéseket azokkal az emberekkel szemben, akiktől ők maguk látják az adományozást, a részvételt és a szeretetet. Különösen rokonokhoz és barátokhoz kapcsolódnak, ha szereti őket, gondoskodik és megérti megnövekedett érzékenységüket. Hálásan észreveszik őket, amikor a szüleik vigasztalják és megnyugtatják őket, elmagyarázva, hogy rossz hangulataik miatt nem érdemes ilyen ideges lenni, és megpróbálják a tinédzser figyelmét olyanra fordítani, amely felvidíthatja őt..

A jól tizenévesek képesek őszinte barátságra. De a barátságban elkerülik a durva, tapintatlan társaikat, és inkább azokkal kommunikálnak, akikben válaszra találnak tapasztalataikat, akik képesek vigasztalni és megnyugtatni, vagy nevetni őket. Teljes szívvel ragaszkodnak az ilyen barátokhoz.

Ez a külső hatásokkal szembeni túlérzékenység továbbra is fennáll, amikor egy tinédzser felnőtt. Felnőtteknél a hangulatváltozás személyes tapasztalataikhoz és olyan eseményekhez kapcsolódhat, amelyek nem közvetlenül kapcsolódnak hozzájuk (ez serdülőkorban is lehet). A teljes idegen szavai, amelyek az életükben semmit sem jelentenek, ronthatják a hangulatot, és az alkalmi bók azonnal mosolyot és érzelmi emelkedést válthat ki..

Egyes labilis pszichopaták bosszantóvá és terhessé válnak mások számára, mivel folyamatosan panaszkodnak az apró bajok és sértések mély érzéseiről..

Az érzelmi reakciók nagyon kifejezőek lehetnek, érzelmi kitörések formájában, de agresszivitás nélkül. A labilis pszichopaták azonban nem képesek hosszú távú tapasztalatokra és gyorsan kimerülnek..

Az állandó hangulati ingadozások befolyásolják mind a teljesítményt, mind a labilis pszichopaták életét. Könnyen elviszik őket, lelkesedést és lelkesedést mutatva a hobbija iránt, de könnyen csalódhatnak, amikor a homály az örömteli hangulatot váltja fel..

Nem képesek kritikus önértékelésre, és legalábbis nem képesek valamilyen módon ellenőrizni érzelmeiket. Mások meggyőződései és meggyőződései, amelyek szerint nem ér annyira fájdalmasan reagálni mindenféle apróságra, egy ideig megnyugtatni őket, és újra megbotlik, de új bajjal

ismét elveszítik a szívüket, mindenkihez panaszkodnak, és bánatukon "mellénybe sírnak".

De ha egy tinédzsernek olyan viharos érzelmei vannak az apróságok felett, amelyek együttérzést és empátiát okozhatnak a felnőttek számára, és szerető szüleik megpróbálják megvédeni őket a bánattól és megnyugtatástól, akkor egy felnőtt hasonló viselkedése zavarodást és elutasítást okozhat többek között. Javasoljuk, hogy vonják össze magukat, hogy realisztikusabban nézzék meg az emberek életében elkerülhetetlen problémákat.

A felnőttkori labilis pszichopaták gyakran bosszantják mások folyamatos zümmögését és panaszaikat. Sokan azt gondolják, hogy maguknak sokkal több oka van a megtapasztalásnak, ám nem terhelik más embereket a problémáikkal, és a labilis pszichopaták viselkedését gyermekkorától elrontottnak tekintik..

Egyes labilis pszichopatákban a szélsőséges hangulati instabilitás kombinálható hiszteroid tulajdonságokkal. Az ilyen típusú pszichopatikát labilis hiszteroidnak nevezik..

Ezt leginkább azokban az emberekben figyelik meg, akiket szüleik imádnak, és mindentől védenek. A szülők megengedése bizalmat teremt a tinédzserben az engedékenység iránt, és ez az életre állandó.

A labilis hiszteroid pszichopaták rendkívül egocentrikusak, mások folyamatos figyelmét és különös hozzáállását igénylik, kifinomultnak, érzékenynek és kiszolgáltatottnak tekintve magukat. Az ilyen labilis hisztérikus pszichopaták úgy vélik, hogy körülöttük mindenkinek meg kell védenie őket a felesleges izgalomtól, különös kedvező légkört kell teremtenie számukra, minden percben meg kell őriznie jó hangulatát, és semmiképpen sem kell idegesíteni. Nyilvánvaló, hogy az ilyen emberekkel szemben támasztott követelések, és még inkább a profi csapatban, nemcsak megalapozatlanok, hanem nevetséges.

És a gyermekkorban érzékenyen érzékeny változat esetén kedvezőtlen körülmények vannak a nevelésre, amikor a szülők elhanyagolják a gyermeket, állandóan szemrehányják és bünteti.

A szülők ezt a hozzáállását néha az irritáció okozza a gyermek állandó hangulatváltozásánál, majd példát mutatnak más gyermekekről, akiknél nincs ilyen bántalmazás, és miután megbizonyosodtak arról, hogy az „oktatási” intézkedések sikertelenek - elérik a józan gyermek normális reakcióját, minden figyelmüket és szeretetüket átváltják. a család többi gyermekének.

Az elutasított gyermek, már sebezhető és érzelmileg instabil, és nem talál támogatást a szüleiben, elhagyottnak és nyomorúságosnak érzi magát. Még felnőttként is egy ilyen labilisan érzékeny pszichopata életét reménytelennek tartja, tele van sérelmekkel és igazságtalanságokkal, és gyakran nemcsak a sérelmektől sír, hanem a múltbeli sérelmek egyetlen emlékével is..

A labilis pszichopatia esetében a dekompenzáció meglehetősen gyakori előfordulása. Bármely életkorban előfordulhat, és az oka, amely ezt okozta, nagyon jelentéktelen lehet.

Larisa S., 39 éves. Egyetlen. Felsőoktatás. Kiadó műszaki szerkesztője.

A természetüknél fogva érzékeny, nagyon kiszolgáltatott. Mindent szívbe vesz, a hangulata folyamatosan ingadozik - apróság miatt sír, de ha valaki jóváhagyó szót mondott neki, azonnal elmosolyodik. Larisa szorgalmas, pontos, de csak akkor tud dolgozni, ha folyamatosan ösztönzik és dicsérik. De érdemes a vezetõnek kommentálnia, hogy túl sokáig elfoglalta a feladatot, vagy valami rosszat tett - Larisa könnyekben van. A férfi kollégák gúnyosan és vigasztalóan bántak vele, míg a női kollégák nem kedvelték. Egy idős alkalmazott egyszer mondta neki: „Még nem láttad a jelen fájdalmát, és itt sírni semmit sem kell. Nős lenne, majd megtudta, hogy a jelenlegi sérelmed virág.

Bár kezdetben szerkesztőként vették fel, de később a főszerkesztő rájött, hogy kevéssé hasznos, mivel munkája termelékenysége alacsony volt, mivel Larisa depressziós volt, sírt, és mindenkinek vigasztalnia kellett volna, majd nevet és örül semmi, lelkesen beszél egy kellemes eseményről, és több időt tölt a beszélgetésekben, mint a munka. Idővel a műszaki szerkesztő helyére került, és a legegyszerűbb feladatot bízták meg, amely nem igényli sürgősséget..

A 39 éves korában romantikus, lelkes, szerelmes regényeket és könnyes dallamokat tartott, a tévésorokon könnyeket dobott, őszintén hitt a romantikus fenséges szerelemben és remélte, hogy találkozik vele „gyönyörű hercegével”..

Meglehetősen csinos volt, és először néhány ember megpróbálta őt bíróság elé állítani. Zavarban volt, megcsalták, de senki sem lépett hozzá. A becenevét "öreg szobalánynak" hívták, és senki más nem zaklatta őt.

Egyszer a szerkesztõi férfiak partján az egyik csalódott újságíró, a szerelmi ügyeirôl ismert helyi „don Juan”, egy izmos libation után, dicsekedni kezdett, hogy „ez a dió meg van osztva”. Egy másik újságíróval vitatkoztak egy doboz konyakról, és másnap Lovelace Larisa feldolgozását kezdte.

Pontosan két hétre elegendő volt, majd feladta, elveszett egy elvesztett dobozt konyakot, és barátaival együtt nagyszerű emlékezetet készített.

Azt mondta, hogy munka után minden este elkísérte Larisát. Későn sétáltak, egymásra verseket olvastak. A barátainak ezt elmondva esküdött és megesküdött, mivel a 10. osztályban utoljára olvasta költészetét, de nagyon szeretett volna megnyerni az érvet és a varázslatot, Larisa, ezért meg kellett tanulnia Puškin „Csodálatos pillanatomra emlékszem” című részét. A költészettel szavalt Larisa verseit, állva előtte az egyik térdén, és rózsa kinyújtotta neki, majdnem sírt és őszintén hitte, hogy ilyen magasztos érzései vannak vele szemben. Beszéltek a virágokról és a természetről, a gyönyörű naplementéről és a holdról, de amint megpróbálta Larisa kezét a vállára helyezni, elhúzódott tőle, mintha valami hamisat tett volna. Bocsánatot kért „merészségéért” és folytatta az ostromot. Mesélte a szerelméről és a romantikus érzéseiről, állítólag az első naptól kezdve titokban szerelmes volt vele, amint látta, de nem mertett beismerni..

Reggel reggel Larisa elpirult, és átadta neki az éjjel írt leveleit, amelyekben romantikus kiáradások is voltak, és megragadta a szemét, és mindent felrobbant, amint belépett a szobába. De ha távol volt, a nő szomorú volt, és kinézett az ablakon, abban a reményben, hogy meglátja.

Két héttel később, amikor látta Larisát otthonában, „csodálója” világosan kijelentette, hogy „szerelemből halt meg”, és legalább egy csókot megérdemel, amely „példaértékű viselkedéssel” jár. Az asszony elfordította az arcát, és mihelyt az ajkán enyhén megérintette az arcát, és megpróbálta megölelni, Larisa azonnal elhúzódott és ujjával fenyegette, mondván, hogy „rossz fiú”. Egy 39 éves nő ajkából ezt hallva alig fogta vissza az átkot, megfordult és balra.

Azt mondta barátainak, hogy már "beteg" a lánytól, hogy "átkozik a virágokat", belefáradt a természet szépségeinek csodálatába, és Larisának köszönhetően impotívvá és nőgyűlölővé válhat..

De ezzel nem ért véget. Larisa szerető szemmel nézett rá, minden reggel az asztalára fektetett egy újabb levelet lelkes szerelmi nyilatkozatokkal. Szerencsétlen "csábítója" majdnem dühösen morgott, és közönséges nevetésré vált. Ritkábban próbált megjelenni a szerkesztõben, anyagot küldött valakinek, hogy ne jöjjön. Larisa levelei az asztalára halmozódtak.

Végül másik irodába ment. Larisa szomorú lett, félénk, lefogyott, éjjel nem aludt, sírt, és ezért konzultációra fordult.

Labile típus

A labilis típus pszichotípus, jellegzetes személyiségmintázat. Időnként - a karakter hangsúlyozása.

A labilis típust legjobban különféle néven lehet leírni: „érzelmileg labilis” (Schneider, 1923), „reaktív labilis” (P. B. Gannushkin, 1933) vagy „érzelmileg labilis” (Leongard, 1964, 1968) és mások. Kozlov N. I. osztályozásában ez a hangulat ember.

A pszichotípus rövid leírása

A labilis típus fő jellemzője az extrém hangulatváltozás, az érzelmi állapot gyors és kevéssé kiszámítható váltása.

Gazdag érzéki gömb, nagyfokú érzékenység a figyelmeztető jelekre. Súlyos mentális fájdalom, szeretteinek érzelmi elutasításával, szeretteinek elvesztésével és elválasztásával azoktól, akikhez ragaszkodnak. Szocialitás, jó természet, őszinte szeretet, társadalmi reagálás. Érdekli a társaikkal való kommunikációt, elégedettek az őre szerepével.

Labile típus és külső értékelés

A jól tizenévesek nagyon érzékenyek a figyelem, a hála, a dicséret és a bátorítás mindenféle jeleire - mindez őszinte örömöt nyújt számukra, de egyáltalán nem vezet arroganciához vagy felfogáshoz. A felszólalások, elítélések, megrovások, jelölések mélyen megtapasztaltak és behatolhatnak a reménytelen homályba.

A labilis típusról

Kozlov N. N. szerint labilis típusú portré

Valamennyien gyermekkorunkban vagyunk. A hangulatos ember azonban abban különbözik a többiitől, hogy gyermekkorában maradt. Lelke egy gyermek lelke, fényes, őszinte, közvetlen és naiv. Nézd meg a hangulat emberét

Fejlesztési irányok

Ha megfigyel egy labilis jellegzetességeket, és módosítani szeretné a tulajdonságait, akkor olvassa el a cikkeket:

Ha valószínűbb, hogy ellentétes ez a fajta, és szeretné fejleszteni képességét a könnyű és közvetlen válaszadásra, nézd meg a Schizoid vagy a Paranoid gyakorlatait..

K. Leonhard osztályozása

Az ősi idők óta az embereknek meg kellett jósolniuk egy másik ember viselkedését, mert ez biztosítja a túlélést. Különösen, ha nem vagyok nagyon fizikailag erős ember, akkor nagyszerű kognitív képességeimnek és... ravasznak kell lennie. És akkor szakemberek válnak igénybe, akik segítenek nekem ebben a nehéz ügyben. Nagyon sok ember van a bolygón, és mindegyiknek megvannak a saját egyedi jellemzői. Hogyan tudom megérteni, mit várhatunk el egy adott embertől? És akkor ezek a szakértők elgondolkodtak azon, miért ne hozzon létre olyan emberkategóriákat, ahol minden kategóriában összegyűjtik egy bizonyos tulajdonságkészletet, amely meghatározza az embert az egyik vagy másik típusban. És kit emlékszünk a történelemből?
Például az ókori görög orvos Hippokratész.

A temperamentumtípusok Hippokratész szerint a legrégebbi a pszichológiai tipológiák közül. Flegmatikus, kolera, szangás és melankolikus. Hippokrates a temperamentumot mint viselkedést azzal magyarázta, hogy a testben az egyik „életlé” (négy elem) dominál:
• A sárga epe (kolera, „epe, méreg”) előfordulása impulzív, „forró” - koleritikusvá teszi az embert.
• A nyirok túlsúlya (váladék, "köpet") nyugodt és lassúvá teszi az embert - flegmatikus.
• A vér túlsúlya (szuvin, „vér”) mobilitássá és vidámabbá teszi az embert..
• A fekete epe (melena chole, "fekete epe") előfordulása szomorúvá és félelmessé teszi az embert - melankólia.

Az egyik legnépszerűbb tipológia a horoszkóp. A horoszkópok összeállításának gyakorlata a jövő előrejelzése céljából az 5. század körül alakult ki. időszámításunk előtt e. Mezopotámiában, a horoszkópos asztrológia hagyományának megindításával. Az urémek észrevették, hogy ugyanazon hónapban minden évben egy csillagkép emelkedik a láthatáron, és ennek a csillagképnek a növekedését összekapcsolta az adott hónapban a természet állapotával. Ezt az állapotot a hagyomány rituális-mitológiai formában rögzítette. Így megjelent az ismert horoszkóp.

Ha a későbbi osztályozásokhoz fordulunk, akkor a 20. század elején, Ivan Pavlov, az orosz tudós Hippokratész szerint a temperamentum típusait összekapcsolta az idegrendszer általános tulajdonságaival, és bebizonyította, hogy mindenkinek van egy olyan veleszületett idegrendszer-típusa, amely gyengén függ mások nevelésétől és befolyásától. Az egyes temperamentek fiziológiai alapjai alapján megértette a magasabb ideges aktivitás típusát, amelyet a gátló és izgató folyamatok egyensúlyának, erősségének és mobilitásának aránya határoz meg. Ez megegyezik a tipológiával, amelyet a profilozás jelent abban az értelemben, hogy a pszichotípusok szintén az idegrendszer típusán alapulnak. A besorolás folytatásaként az Akadémia pszichotípusainak modellje.

A „Profiler-Verifier” kurzuson elmondom a hallgatóknak, hogy a besorolás eszköz. És itt fontos megérteni, hogy nincs egyetlen helyes osztályozás, lehetetlen 7,7 milliárd embert egy osztályba sorolni. Minél több eszköz van, annál könnyebb a szakember számára a feladat végrehajtása. Képzelje el, milyen nehéz és, azt mondanám, lehetetlen építeni házat egy kalapáccsal a kezében. Tehát itt: minél több eszköz van a malacka bankban, annál sikeresebb lesz szakember.

Ma arról fogunk beszélni, hogy milyen más tipológiák vannak, hol keresztezik a modellünket, melyek hasonlóak és mit különböznek. Valójában a tipológiákban sok igaz. Hagyományosan a lényeg egy, az értelmezés más. De erre figyelemre méltóak. Végül is az emberek annyira sokrétűek, mozaikok és mindegyik egyedi, ám ugyanakkor vannak közös vonások és mechanizmusok, amelyek egyesítnek minket.
Korábban Strachkova Irina megvizsgálta Jung K.G. besorolását. A linkre kattintva elolvashatja a róla vonatkozó információkat
Ma megvizsgáljuk veled a következő besorolást - a karakter kiemelése K. Leonhard szerint.

Az kiemelést olyan személyiségjellemzőkként definiálják, amelyek kifejezettebbek, mint a személyiségmintázat, de nem annyira kiállóak, mint a pszichopatia esetében. A karakter kiemelése mind az öröklődés tényezőinek, mind a gyermeknevelés egyik vagy másik típusának következménye lehet. Az éneklés olyan tényezői, amelyek provokálják és megerősítik a hangsúlyokat, például a hipervédelem, a nevelési nevelés, az érzelmi elutasítás, a kegyetlen vagy ellentmondásos nevelés, a nevelés a „betegség kultuszának” körülményei között..
Karakter kiemelések a következőkből származnak:
- neuropszichiátriai rendellenességek és a test különféle betegségei, amelyek súlyosbítják egy adott személyiségjegyet (ingerlékenység, félelem stb.);
- egy olyan életmód, amely egy adott személyiségvonás fokozottabb kihasználását igényli (kegyetlenség, gyengeség, depresszió stb.);
- nehezen leküzdendő életproblémák kialakulása az életkorhoz kapcsolódó válságok idején.
Karl Leonhard több elv szerint osztotta fel az általa azonosított fajokat. Három típusú kiemeléscsoportot különböztetett meg származásuk szerint: temperamentum, karakter és személyiség szint.

Hipertimikus típus. Ezeknek az embereknek fokozott a beszédességük, valamint a jó lelkesedésük, amit egy visszatarthatatlan szomjúság kísért. Észreveheti hajlandóságát, hogy gyakran eltérjenek a beszélgetés témájától. Ugyanakkor magas társadalmi szituációt mutatnak, hajlamosak vezetni és nagyon aktívan igénybe veszik a nem verbális kommunikációs eszközöket. Meg kell jegyezni, hogy magas az önértékelés, amelyet a hozzárendelt feladatok iránti könnyű hozzáállás kombinál. Kemény fegyelem, unalmas monoton tevékenység, valamint a magányosság - erre attól tartanak a hipertímiás képviselők.

Dymtimikus típus. Az ilyen típusú személyeket a súlyosság jellemzi, ugyanakkor
lassúság és gyengeség az önkéntes erőfeszítések megnyilvánulásakor. Gyakran szenvednek hangulatdepresszió, alacsony önértékelés és lakonizmus. Mindezek a tulajdonságok vezetik azt a tényt, hogy a diktimikus képviselők pesszimista hozzáállást mutatnak a jövő felé. Azt is megjegyezheti, hogy megnövekedett
az igazságosság érzése és az integritás.

Hatékony-labilis típus. Itt minden rendkívül egyszerű. Az ilyen típusú képviselőket a dystimikus és hipertimikus állapotok megváltozása jellemzi, amelyek lényegét fentebb mutatjuk be. Egy ilyen személy sebezhető, empátiára képes, magas erkölcsi alapelvek vannak. A ciklikus hangulati ingadozások, amelyek meghatározzák az adott személy kapcsolatát más emberekkel, nem zárhatók ki. Nem tolerálja magának a közömbösséget, nem engedi a magányt, nem érzékeli a durvaságot. Zavaró. Meglehetősen barátságos ember, önkritikus magára, mindig teljesítő. Gyakran rossz hangulatban képes megvédeni saját érdekeiket. Fontos, hogy valaki támogassa őt.

Magasztos típus. Az ilyen típusú emberek világosan megmutatják érzelmeiket, amelyek eseményekre adott reakcióként következnek be. Ez azt jelenti, hogy fényesebben reagálnak arra az esetre, ha valami pozitív történt, és fordítva - sokkal nehezebben érzékelik a szomorú eseményeket. Gyakran az exlattív állapot motivációja altruista motívumok. A rokonok és a barátok iránti nagy szeretet megfigyelhető. Mutathat őszinte szeretetét a természet, a művészet vagy a vallási ötletek iránt.

Zavaró típus. Amint az már a típus nevéből kitalálható, az olyan tulajdonságokkal jellemezhető, mint például: kisebb hangulat, alacsony kapcsolat, félénység, önbizalom, ön-elszigeteltség és érzékenység. A szorongó gyermekek néha félnek egyedülállástól, gyakran félnek a sötéttől vagy az állatoktól. Ha felnőtt képviselőkről beszélünk, akkor meg kell jegyezni, hogy magas etikai és erkölcsi követelmények állnak fenn, valamint kifejezetten fel vannak tüntetve a felelősség és a kötelesség. Az ilyen típusú embereket alázat, félénység, valamint képtelenség megvédeni helyzetüket a vitában.

Érzelmi típus. Meglehetősen élénken nyilvánul meg a finom érzelmek területén. Megkülönbözteti az érzékenység és a mély reakciók megnyilvánulása. Azt lehet állítani, hogy tulajdonságaiban ez a pszichotípus hasonlít a magasztos típusra, amelyet fent említettek. Ugyanakkor megkülönbözteti a magasztos típustól az érzelmek kevésbé erőszakos megnyilvánulása. Az érzelmi típus képviselői érzékenységet, érzelmi képességet, kedvességet, reagálékonyságot és empátiát mutatnak az emberek iránt. Ritkán kerülhetnek konfliktushelyzetekbe, inkább sértéseket vállalnak magukban, megpróbálva elkerülni, hogy az állapot rosszabbodjon. Őket a szorgalom és a fokozott kötelességérzet jellemzi..

Bemutató típusa. Úgy hívja, mert az egyén, aki olyan karakterrel hangsúlyozza az embereket, viselkedésének demonstrációs jellegét mutatja. Érdemes megemlíteni az élethűségét, a másokkal való kapcsolatépítés egyszerűségét, valamint a mobilitást és a művésziséget. Ez a típus szereti az intrika szövését, a reflektorfényben tartást, könnyen alkalmazkodik az emberekhez. Hajlandó hazudni, ezt elég sikeresen és meggyőzően teszi.

Pedantikus típus. Ezt a fajt a mentális folyamatok tehetetlensége jellemzi, a traumatikus események után hosszú tapasztalat figyelhető meg. Az ilyen típusú emberek ritkán lépnek konfliktusba, mivel ez a konfliktus megnyilvánulását feleslegesnek tekinti. Sőt, ezek az emberek elég élesen reagálnak a rendellenességek bármilyen megnyilvánulására. A pontosság, pontosság és szigorúság, valamint a lelkiismeret és kitartás az ilyen emberek jellemző tulajdonságai. Azt is meg kell jegyezni, hogy hajlamosak a gyakori öntesztre és kétségbe vonni cselekedeteikben.

Beragadt típus, amelyet emocionálisan stagnálnak is neveznek. Nevét tartozik egy ilyen jellegzetes tulajdonságnak - az érzések nagy késése. Ez azt jelenti, hogy egy személy képes lefagyni gondolataira és érzéseire. Nehéz elfelejteni a sértéseket, és a motoros készségek tehetetlenségét is meg lehet jegyezni. Ezek az emberek egyértelműen megosztják barátaikat és ellenségeiket, és hajlamosak elhúzódó konfliktusokra. Meg kell jegyezni a bosszú és gyanúra való hajlamot is. Ugyanakkor megmutatja a szándékát a cél elérése érdekében.

Izgatható típus. Megnövekedett impulzivitás, az ellenőrzés hiánya, a motívumok és a hajtások nagyon gyenge ellenőrzése - ezek jellemzik az ilyen típusú embereket. Egyéb tulajdonságokat is érdemes megemlíteni: harag, hajlam a konfliktusra, intolerancia. Az impulzivitás és izgalom ellenére ez a fajta ember gyakran nehéz cselekedeteiben, és ő szintén nem túl társasági. Megfigyelhető a közömbösség a jövő iránt, ezek az emberek inkább a jelenben maradnak. Ha inkább uralkodónak lenni, gyakran úgy döntenek, hogy egy gyengébb karakterrel kommunikálnak.

Extravert típusú. Az ilyen típusú képviselõk hajlamosak arra hivatkozni, hogy mi mûködik kívülrõl. Reakcióik megnyilvánulása a külső ingerekre összpontosít. Ezek az emberek aktívan keresnek új szenzációkat, örömöt jelentenek az új emberekkel való kommunikációhoz. Azt is érdemes megjegyezni, hogy az extroverták impulzív módon viselkednek. Az ilyen típusú emberek hajlamosak meghallgatni valaki más véleményét, valaki más befolyásának vannak kitéve. A saját véleményed nem állandó.

Introvertált típus. Ezek az emberek elsősorban az ötleteket értékelik, és az érzékszervek és észlelések fölé helyezik őket. Az introverták életében bekövetkező külső események sokkal kevésbé érintik őket, mint a saját gondolataik. Megjegyzendő, hogy az introverzió ésszerű és túlzott lehet. Ha az első esetben egy ilyen típusú képviselő képes fejleszteni saját gondolkodását, akkor a túlzott introverzió az irreális ötleteiben létezik. Azt is érdemes kiemelni, hogy az introverták nem kommunikálnak, és inkább távol tartózkodnak.

Ha érdekli a MAIL modell pszicho-típusainak leírása

Meg kell jegyezni, hogy az utolsó két típus definíció szerint meglehetősen közel áll Jung meghatározásainak. Ha figyelembe vesszük az extraverzió Leonhard szerinti definícióját, akkor az extrovert olyan személy, aki elsősorban a külső ingerekre koncentrál, és rendkívül hajlamos a környezet megnyilvánulására. Leonhard szerint éppen ellenkezőleg, az introvert védett a sors befolyása ellen, és belső elképzeléseire összpontosít.

Ha érdekli, hogy megtudja-e típusát ezen besorolás alapján, akkor itt van: